Теоретичні й практичні знання на кафедрі отримують студенти стоматологічного факультету та факультету іноземних студентів. Викладання проводиться українською та англійською мовами.

На кафедрі хірургії № 2 існує методич­не забезпечення у вигляді матеріалів для підготовки до практичних занять, презентацій лекцій, методич­них розробок для студентів, алгоритмів практичних навичок, методичних розробок для викладачів. Все це існує у паперовому і електронному варіанті, і сту­денти мають до цього вільний доступ.

Велику роль у самостійній підготовці до практично­го заняття відіграє тестовий контроль знань у системі “Мооdle”. Роль тестування у системі навчання сту­дентів зростає з кожним роком, за допомогою чого підвищується рівень знань студентів. Це розвиває осо­бистість учня, його наполегливість. Лікар повинен по­стійно вдосконалювати свої знання протягом всього професійного життя, тому робота з тестовими завдан­нями - це школа для майбутнього професіонала.

Велика увага приділяється опануванню практич­них навичок. Практичні навички розподілені за те­мами модулів. Методика виконання практичної на­вички детально пояснюється і демонструється вик­ладачем під час практичних занять. Алгоритм кожної практичної навички винесений на WEB-сторінку уні­верситету, де студент крок за кроком може її повто­рити. Під час самостійної роботи студенти можуть з’ясувати незрозумілі моменти виконання практич­ної навички і удосконалити її виконання. Рівень ово­лодіння практичною навичкою оцінюється як з точ­ки зору теоретичного знання, так і виконання її на практиці на фантомі, згодом, під контролем виклада­ча самостійно в стаціонарі. Найбільшу можливість для цього студенти мають під час курації хворих і написання історії хвороби. В цей час особливо важ­ливим є участь викладачів, які, проводячи заняття у англомовних студентів, докладно англійською мовою доводять до відома студентів ті чи інші питання.

Важливим моментом в підготовці практичної діяль­ності студентів є реорганізація клінічної бази в уні­верситетську клініку. Це дало змогу більш ширше залучати студентів в обстеження хворих, брати участь в діагностичних маніпуляціях. Також створен - ня університетської клініки забезпечує вищий рівень взаємовідносин між студентами та практичними ліка­рями, медичним персоналом, до них ставляться як до молодших колег, вони беруть участь в клінічних розборах та обговореннях, клінічних конференціях.

Організація навчального процесу та поточного кон­тролю на кафедрі хірургії № 2 ха­рактерна тим, що вона не обмежена оцінкою знань студентів тільки використанням тестових завдань та ситуаційних задач, враховуючи недоліки одностороннього контролю. Впроваджена в навчальний про­цес система оцінювання знань, яка включає опиту­вання студентів, освоєння ними практичних навичок, вирішення тестових завдань і ситуаційних задач та контроль виконання деонтологічних вимог з об’єднан­ням в одну традиційну оцінку.

Таким чином, самостійна праця студентів при підго­товці завдань у домашніх умовах, активна позиція на практичному занятті, курація хворих з наступним написанням історії хвороби формує в майбутнього лікаря необхідність постійного самовдосконалення, потреби спілкування з хворими, розвиває клінічне мислення, стимулює відновлення знань з фундамен­тальних дисциплін та використання додаткової ме­дичної літератури.

У відповідності із принципами практично-орієнтованого навчання на кафедрі створено тематичні курси, які оснащені сучасною апаратурою та інструментарієм, що дає можливість проводити заняття на високому науково-методичному рівні.

Вперше на теренах Східної Європи започаткована європейська методика підготовки фахівців з малоінвазивних оперативних втручань шляхом поетапного відпрацюванням навиків на фантомах та зооопераційній Освоєння техніки виконання лапароскопічних операцій починається в тренажерному залі, де вивчається спеціальна апаратура і інструментарій, на фантомах засвоюють та вдосконалюють принципи роботи інструментами, навики зав’язування інтра- та екстракорпоральних вузлів.

В розпорядженні кафедри п’ять учбових кімнат, один комп’ютерний клас, один конференц-зал. Навчальні кімнати кафедри оснащені відео системами, моніторами, комп’ютерами, які підключені до мережі Internet, що дає можливість використовувати у навчальному процесі відеофільми, трансляції оперативних втручань в режимі on-line, анімаційні моделі та таблиці.

З березня 2020 року по даний час у зв’язку із карантинними обмеженнями через пандемію COVID-19 навчальний процес проводиться дистанційно через мережу Internet pза допомогою телеконференцій.

Доц. Романюк Т.В. дистанційно проводить лекційне заняття зі студентами 4-го курсу (2020 рік)